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　　孩子越大家長(zhǎng)需要面對(duì)和解決的問題就越多，孩子大一點(diǎn)兒有些家長(zhǎng)就要面對(duì)寶寶為什么會(huì)怕黑的問題了。而每一個(gè)家長(zhǎng)都要面對(duì)的就是幼兒園的選擇問題，如何判斷幼兒園好不好可以很多父母的心頭焦慮所在。

　　雖然不說(shuō)幼兒園對(duì)于孩子讀大學(xué)有什么影響，但是很多習(xí)慣和意識(shí)的養(yǎng)成都是在幼兒園形成的，因此對(duì)于孩子的發(fā)育和大腦來(lái)說(shuō)幼兒園是很重要的，因此如何判斷幼兒園好不好也是很關(guān)鍵的。

　　1. 教師的素質(zhì)

　　幼兒園教師除了要有一定的資歷經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是個(gè)性溫柔有耐心，喜歡和孩子在一起，盡責(zé)和有愛心，同時(shí)，要善于和孩子及父母溝通，能把幼兒園照顧和教育幼兒的理念與父母很好的交流，這樣能夠提升家庭的教育功能，能更好地幫助孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

　　2. 環(huán)境及活動(dòng)空間

　　寬敞明亮的環(huán)境讓孩子心情開朗。適合孩子年齡特點(diǎn)的設(shè)施，會(huì)減少孩子出現(xiàn)危險(xiǎn)事故的可能性。室外是否有滑梯、秋千、轉(zhuǎn)椅、攀登架等，教室的四周是否裝飾了老師自己制作或繪畫的作品，這可看出老師的業(yè)務(wù)水平和對(duì)孩子的耐心。

　　3. 營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生

　　全體工作人員必須沒有傳染病，并且每年或半年做一次體檢以查看身體是否健康。每天對(duì)孩子的用品，如毛巾、茶杯等消毒1-2次。廚房衛(wèi)生清潔，孩子的餐具每用過(guò)一次都要消毒。每個(gè)孩子有自己專用的、放在固定位置的茶杯、毛巾。玩具每周消毒一次。

　　4. 安全性

　　幼兒園里是否經(jīng)常出現(xiàn)有關(guān)孩子安全的重大事故，有無(wú)丟失孩子的記錄，這標(biāo)志著一所幼兒園的管理者與老師對(duì)孩子安全意識(shí)的強(qiáng)弱。有的幼兒園不能合理地建章立制，沒有嚴(yán)格的門衛(wèi)制度、飲食衛(wèi)生制度、交接班制度、安全制度等，致使管理出現(xiàn)漏洞、造成嚴(yán)重后果。

　　5. 師生比例

　　目前的托班的師生比例應(yīng)在1：7左右，否則老師難以兼顧到每個(gè)孩子的個(gè)性需要。根據(jù)國(guó)家規(guī)定，全日制幼兒園每班應(yīng)配設(shè)2名教師、1名保育員。

　　如何判斷幼兒園好不好對(duì)于孩子還有家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是很重要的，雖然孩子小，但是很多教育還有安全意識(shí)都是很重要的，因此絕對(duì)不能放松要求。